《光的直线传播.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《光的直线传播.2、：了解光源，知道光源大致分为两类：自然光源和人工光源；了解光在直线上的传播及其应用；了解真空和空气中的光速。教学重点和难点如下重点：了解光沿直线传播的规律。5、质中沿直线传播的结论。光的直线传播A.光沿直线传播的应用A.1光的线性传播1.

光的直线传播是初中物理中光学知识的基础，光的诸多规律均是建立在光的直线传播这一知识之上，从这个意义上说，光的直线传播是光学知识的基础。同时，光的直线传播中蕴藏着许多初中物理学习方法，在这一节的教学中如果能够有效地渗透一些学习方法，也会给后面知识的学习带来好处。一、光的直线传播新知学习中实验法、转换法的运用得到了光是沿直线传播的结论之后，另一个教学重点就是用光的直线传播的知识去解释一些现象。

(heat)这里指的是电加热：单位是焦耳(J)w(能量的符号)电能：单位为焦耳(J)p(电器功率):单位为瓦特(W)1KW=1000W。(电器功率1kW，工作一小时，耗电1kW)电器正常工作的电压称为额定电压，额定电压下的功率称为额定功率。电功率与电流I和电压U的关系为：P=UI，U=P/I，I=p/u。1千瓦时是功率为1千瓦的电器在1小时内消耗的电能。

功率的单位是W瓦特;功率计算公式：P=W/t。求功率的公式为功率=功/时间。单位时间内所作的功称为功率，用P表示。功率的计算单位是什么功率的计量单位是“瓦特”，简称“瓦”，符号是“w”。功率是指物体在单位时间内所做的功，即功率是描述做功快慢的物理量。功率可分为电功率，力的功率等。电功率公式：P=W/t=UI;在动力学中，功率计算公式：功率的相关知识内容电功率计算公式电功电功率部分

10。2二力平衡基础知识训练1．文具盒放在水平桌面上,它所受重力为G,对桌面压力为F,桌面对文具盒支持力为N,则上述的几个力中,互相平衡的两个力是．题型一2．在研究滑动摩擦力时

发电厂发电量的单位为什么是瓦而机组容量，指发电机的额度功率，MW，实际上发电机发了有功和无功，输出去的就是容量了，用S表示，单位KVA，因此，发点单位用瓦表示。发电厂发电量的单位为什么是瓦而机组容量，指发电机的额度功率，MW，实际上发电机发了有功和无功，输出去的就是容量了，用S表示，单位KVA，因此，发点单位用瓦表示。发电厂发电量的单位为什么是瓦、发电量单位，就介绍到这里啦！

今天来聊聊关于电功率的单位有哪些，功率的单位有哪些的文章，现在就为大家来简单介绍下电功率的单位有哪些，功率的单位有哪些，希望对各位小伙伴们有所帮助。1、功率的单位是W(瓦特)。6、焦耳是能量单位，瓦特是功率单位。12、人们常用功率单位乘以时间单位来表示能量。13、例如，1千瓦时就是一个功率为1千瓦的耗能设备在1小时内所消耗的能量，等于3.

）9、如图是用来研究凸透镜成像规律的实验装置示意图（屏未画出），当蜡烛和透镜放在图示位置时，通过移动光屏，可以在光屏上得到与物体等大的像。25、小明用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像的规律”的实验。2、A是物体，B是A的像，PF为主光轴，试确定凸透镜的位置，并画出凸透镜。（P是2倍焦距位置）5、给出物体和像的位置，通过作图找凸透镜的位置及透镜的焦点。

A．如图所示的实验现象能够说明投影仪的成像特点用蜡烛、凸透镜和光屏等器材做“探究凸透镜成像规律”的实验。探究“凸透镜成像规律”的实验中：如图甲所示，是探究平面镜成像特点的实验装置，图乙是探究凸透镜成像规律的实验装置，已知凸透镜的焦距为10cm。

你说的焦耳热其实是物理中的电热，也就是电流的热效应，电流通过电热.求焦耳热的三种方法物理中的焦耳热是什么,求它的公式是什么.初三物理知识点焦耳定律公式讲解采用国际单位制，其表达式为Q=I^2×Rt或热功率P=I^2×R其中Q、I、R、t、P各量的单位依次为焦耳(J)、安培(A)、欧姆（Ω）、秒（s）和瓦特（W）。焦耳定律是设计电照明，电热设备及计算各种电气设备温升的重要公式.

m：m是该物质的质量(要用小写字母)。Q＝CmΔt是计算物质吸收或放出的热量1焦耳(J)=1牛顿×米(N·m)1、如果单纯通过做功来改变物体的内能，内能的变化可以用做功的多少来度量，这时系统内能的增加（或减少)量△U就等于外界对物体（或物体对外界）所做功的数值，即△U=W。

图1探究二力平衡的条件图2探究二力平衡的条件图3探究二力平衡的条件由图1、图2、图3可知：当两个力的大小()时,卡片处于平衡状态。图6探究二力平衡的条件探究二力平衡的条件图7由图6到图7现象是小纸片转动到了原来的位置这一现象说明了什么?二力平衡的又一条件：两个力在同一直线上探究二力平衡的条件图8图9由图8、图9可知：二力平衡的另一个条件是作用在同一个物体上。二力平衡条件的应用课堂小结二力平衡1.

《光的直线传播（说课稿）人教版八年级物理.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《光的直线传播（说课稿）人教版八年级物理.今天我说课的题目是光的直线传播，下面，我将通过说教材、说教法、说学法、说教学过程、说板书、设计反思六个部分来进行我的说课。v课标分析课标认为：八年级学生在小学科学课程中已学习过光的直线传播，初中又没有进一步提升的内容，所以没有必要进行简单地重复。

为了解决以上问题，提高课堂教学效率和效果，笔者特制作了微课《规范操作显微镜》（扫码即可观看）。笔者在实验室中开展显微镜操作教学时，采用了边播放微课、边组织学生分步操作的方法，明显提高了教学效率，提升了学生学习的热情，降低了学习的挫败感。——《规范显微镜操作》微课专家点评斯媛老师的《规范操作显微镜》微课就给了我们一个非常难得的样本，让我们更加清楚地看到好的“媒体设计”对于知识表达的巨大价值。

这也就是我们今天要学习的串联电路和并联电路．那么，哪一个是并联电路，哪一个又是串联电路呢？

电阻的串联和并联教学目标【知识与能力】1.教学重难点【教学重点】用等效的观点分析串并联电路。【教学难点】串、并联电路的特点与欧姆定律的综合应用。进行新课一、电阻的串联1.由串联电路可知：U=U1+U2I=I1=I2所以：IR=I1R1+I2R2即：R=R1+R2结论：两个串联电阻的总电阻等于各分电阻之和。推导如下：串联电路电压一定，板书设计电阻的串联和并联一、电阻的串联1.

6、作用与反作用公理的适用范围是（A、只适用于刚体的内部；B、只适用于平衡刚体的内部；C、对任何宏观物体和物体系统都适用；D、只适用于刚体和刚体系统。24、在下列原理、法则、定理中，只适用于刚体的是（CA、二力平衡原理；B、力的平行四边形法则；C、力的可传性原理；D、作用与反作用定理。

串联电路和并联电路教案精品教案荟萃专业专注125号为您服务（在板书“电流无分支”时，教师同时口述；就是通过一个元件的电流同时也通过另一个。）串联电路和并联电路教案精品教案荟萃专业专注125号为您服务教师：**才这样用一个开关使电灯、电铃同时通、断电的效果只有用串联电路才能实现吗？

《并联和串联电路》评课稿1、本节课体现出了物理学科理论联系实际的突出特点，通过学生讨论及研究生活中常见并联、串联电路，并且研究出现故障的现象，使学生真正理解并联、串联电路。【《并联和串联电路》评课稿】相关文章：串联电路和并联电路教案11-30电阻串联电路评课稿11-03八年级上册《探究串联并联电路电流的规律》评课稿04-26电路的连接评课稿11-02《电路的连接》评课稿04-27

出示电功率的基本内容引导学生回顾，强调公式及单位的对应关系：帮助学生回顾概念复习中运用的科学方法2.布置作业完成学案上的作业板书设计电功率电能概念类：电功率3．额定功率实际功率实验类分压原理图像计算类比例题实际功率电功率复习效果分析电功和电功率是电学中重要的物理量，而不少学生在理解时经常混淆这两个物理量复习时应重在理解，可与电功做比较，注意概念之间的联系和区别。

（电功率）这节课我们一起来学习这部分内容18.板书：2、定义：电功率等于时间之比【过渡引导】通过八年级的学习同学们知道功率用表示，电功率同样也用来表示。同学们能否写出电功率的计算公式？从生活走向物理，从物理走向社会额定电压额定功率实际电压实际功率【过渡】我们现在已经学到两个电功率的计算公式，分别是什UI）如果让你测出某一个用电器的电功率，你选择什么实验器材？

凸透镜成像原理。从傻瓜照相机到手机摄像头，都拥有一个凸透镜作为镜头。Menon研发了一种新型相机，没有镜头，只要一块玻璃（非凸透镜）就可以实现。区别是，别人用的是穿过玻璃凸透镜的折射光线，Menon用的则是在没能从玻璃里出来的反射光线。CMOS传感器压在玻璃边缘可以检测到进入玻璃的光在多次反射后的信号，之后对这些探测到的光信号进行处理，就可以实现成像，玻璃也就随之成了类似相机镜头的存在。

对于任何类型或容量的电池来说，其充电容量和放电容量都是一定的，这个“一定”就是它的总充电量或放电量；电池的种类有很多，例如生物电池、太阳能电池、化学能电池等等，其实它就是一个储存电量或电能的器件，电池的参数的确有很多，但最重要的参数无非是“充/放电效率”，以及“充/放电次数”，与体积、重量没有更多“必要”的关联。

电流的测量练习1.如图所示,用电流表测量通过灯L2的电流,其中电路正确的是()3.6、在图中用笔画线代替导线，把灯L1、L2组成并联电路，要求开关S能同时控制灯L1和灯L2，用电流表测通过L2的电流.要求：两灯并联,开关S1控制灯L1,开关S2控制灯L2,开关S控制整个电路,并画出对应的电路图.

应该没有一个孩子不好奇：“好莱坞科幻大片中炫酷的真人全息投影，到底是怎么做到的？开头提到科幻片中自由飘浮在空中的图像，其实在现实中已经可以借助一种叫作激光诱导等离子体投影的技术实现了。回到专门拍摄用的照相机，通过模拟人眼的成像过程，它把我们眼中的世界转化为美丽或有趣的影像。