能连接简单的串联电路和并联电路。3．通过探究，用实验的方法了解串联、并联电路的区别。4、能说出生活、生产中采用简单串联或并联电路的实例。1、什么是串联和并联电路，会连简单的串、并联电路。教师随之引入并板书课题：《串联和并联》教师引导学生提出探究问题：串联电路和并联电路各有什么特点呢？学生动手实验，小组总结：在串联电路中，电流只有一条路径，通过一个元件的电流同时也通过另一个；

《串联电路和并联电路》教学设计（1）让学生通过实验探究，知道电路的基本连接方式为串联电路和并联电路（2）指导学生会连接简单的串联电路和并联电路（1）通过实验探究活动，总结出电路的基本连接方式有两种：串联和并联串联电路：把元件逐个顺次连接起来的电路。并联电路：把元件并列连接起来的电路。从而得出串联电路的特点之一。串联电路的特点：（1）电流的路径唯一

活动1【导入】分子热运动分子热运动课型：新课知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行解释；知道分子热运动的快慢与温度的关系；一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。由于分子的运动跟温度有关，所以这种无规则的运动叫做分子的热运动。通过这堂课的学习，你收获哪些知识？第1节分子热运动第1节分子热运动活动1【导入】分子热运动分子热运动课型：新课知道物质是由分子组成的，一切物质的分子都在不停地做无规则的运动；能识别扩散现象，并能用分子热运动的观点进行

第七章恒定电流第二课时电动势电阻的串联和并联闭合电路欧姆定律【高考要求】1。

1.2.1.0.0.0.1.如图所示.2.如图所示.即U=E是图象的渐近线.即图线过坐标原点.外电路短路时通过电源的电流为A.

该课件教学思路清晰,内容完整,富有启发性,符合学生学习的心理规律。在讨论光的传播路径时,作者采用优美的生活图片,集合科学探究的思想,层层推理,条理清楚。在光沿直线传播的实例时,结合图片,flash,视频,给学生展现出一个生动的光的世界,让原本难理解的日食、月食,变得具体生动,吸引学生注意!最后课堂练习的题目设置科学合理,使这堂课教学效果更佳!当然,若在过渡环节能更加详细,展现出思维的过程就更好了!

【答案】平面镜；沿直线传播小明去问物理老师，老师拿出几根蜡烛、一个圆柱形铁块，让小明做了如下实验：

《并联电路的几种连接方法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《并联电路的几种连接方法（19页珍藏版）》请在人人文库网上搜索。先从电源或者任意一个元件连接导线均可。先从电源或者任意一个元件连接导线均可。先从电源或者任意一个元件连接导线均可。先从电源或者任意一个元件连接导线均可。再进行并联连接。再进行并联连接。二、先并后串法1、先根据要、先根据要求画出符合条求画出符合条件的电路图件的电路图2、先确定、先确定并联电路中并联电路中支路有几条。

解：读图可知，这是射击瞄准，利用了光的直线传播原理．D、“立竿见影”是光沿直线传播形成的影子，与图中所示物理规律相同．多媒体教室中投影仪投射出来的光，能说明光是沿直线传播的，故D不符合题意；【详解】A．穿过树林的阳光，是由于光的直线传播形成的，故A符合题意；考点:本试题考查的是光的直线传播现象．点评：对于此题，学生应了解光的直线传播现象的应用．

所属栏目：小学科学优质课视频视频课题：教科版五年级上册第二单元第三课光是怎样传播-四川省优课/课堂实录及教案下载可联本站系客服教科版五年级上册第二单元第三课光是怎样传播-四川省优课教师演示：有关光是直线传播地图片和课件。今天我们就一起来研究《光是怎样传播的》（板书课题）（二）生活中支持光传播的现象5、学生回答：光是直线传播的。关于光的知识还有很多，由于时间关系，下节课我们继续研究。

分子热运动的剧烈程度可以用分子热运动时的平均动能来反映，温度是平均动能的标志，温度越低分子热运动时的平均动能就越小。若是温度进一步降低，无限趋近于绝对零度时分子做热运动时的动能会不会就趋近于零了？热力学第三定律不允许通过有限的过程将一个物体的温度降低到绝对零度，自然也就无从通过实验看一下绝对零度时分子是否还在做热运动。分子热运动时的动能并没有因温度趋近于零而趋近于零。

课题一、分子热运动二、分子：保持物质化学性质不变的最小微粒。三、分子动理论的基本内容：一切物质的分子都在永不停息地做无规则的运动；根本原因：一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。（温度是分子运动剧烈程度的标志，所以把分子的运动称为分子热运动。温度越高，分子热运动越剧烈，即所有分子的平均动能变大，扩散越快。分子的运动肉眼看不见，布朗运动不是分子运动，却能间接反映并证明分子运动。

构成物质的分子有质量，且在不停地做热运动，所以分子具有动能。温度越高，分子热运动的速度越大，它们的动能也就越大（所以我们可以用温度来衡量物体内所有分子动能的大小）。物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。内能是状态量，对应物体的一个状态点。热量与内能之间的关系就好比功与机械能之间的关系，可以说物体做了多少功，不能说含有多少功。

一、分子动能物体中分子热运动的速率大小不一，所以各个分子的动能也有大有小，而且在不断改变。这个平均值叫作分子热运动的平均动能。温度越低，分子热运动的平均动能越小。分子热运动的平均动能与温度成正比。二、分子势能分子热运动引起的的分子间势能取决于物体的体积；分子热运动的平均动能与温度有关，分子势能与物体的体积有关。

1．动能：物体由于运动而具有的能叫动能。2．机械能守恒：只有动能和势能的相互转化时，机械能的总和保持不变。一、分子热运动（1）一切物质的分子都在不停地做无规则的运动。2．分子的运动跟温度有关，温度越高，分子的热运动越剧烈。1．内能：物体内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和叫内能。2．物体的内能与温度和质量有关：物体的温度越高，分子运动速度越快，内能就越大。

《10.1 简单串联、并联组合电路》第2课时 串联、并联组合电路1．下列说法错误的是（）A．一个电阻R和一根电阻为零的理想导线并联

合作者一、实验名称：探究串联、并联电路中电流关系和电压关系。（2）通过实验探究活动，探究串、并联电路中电流的关系和电压的关系。通过分析实验记录表二可得出：串联电路两端的总电压跟各部分电路两端的电压之和___，用公式表示为____，并联电路中，各支路两端的电压____，用公式表示为___。．2．如图是“探究串联电路电流特点”的实验电路图。

电功电功率典例精析电功和电功率基础知识电功(W)：电流对用电器做的功（电能转化成其他形式能的多少）叫电功。电功的国际单位：焦耳（J）。常用：度千瓦时=106焦耳。

回答：通俗来讲电能就是实际存在的电力所具备的能量，比如一节5号电池，具有一定的电能。中考物理模拟卷演练必不可少并且我们还赠送我与王尚老师编写内部资料——中考模拟试卷，配合王尚老师的习题讲解。每天认真学，步步为营，踏踏实实地进步，你的物理考试成绩肯定会提起来的。文章最后，我还是想再次强调：再科学的学习方法，再好的模拟试卷，再好的授课老师，都是你的辅助，都是外力。2023年中考各科目重点知识汇总

初三物理电功电功率典型例题讲解物理备课组教师年级学生日期：2023-12-12上课时间：教学主题：电功、电功率教学目标：1、知道电功、电功率的计算公式。2、理解电功率的物理意义。教学内容一、知识精要电流做功：电功1、电流做功的过程，实质是将转化为能的过程。2、定义：物理学中把电流与之比叫做电耐心爱心责任心功率。我们把与加载用电器上实际电耐心爱心责任心压所对应的功率叫做用电器的实际功率。

电功率物理意义:表示电流做功_的物理量。电功率单位:在国际单位制中,功率单位是_(W),常用单位:_(kW)。定义:电流在单位时间内所做的功叫电功率。符号、意义及单位:W—电能—焦(J);t-时间—秒(s);P电功率—瓦(W)。以上物理量常用的配套单位分别还有千瓦时(kW•h)、小时(h)和千瓦(kW)。千瓦时1(kW•h)的物理意义:1千瓦时可以看作电功率为1kW的用电器使用1h所消耗的电能。

有一类中考物理电学题，只要它一出现，必然会成为初中生出错率最高的物理题之一！要说初中物理电学知识最难的地方在哪里，几乎所有的初三学生都会说“电功率的综合应用题”！没错，而且，电功率的考查题型也是多种多样，从选择题、填空题、实验题、再到最后的压轴计算题！所以，面对即将到来的中考，初三的同学们必须未雨绸缪，熟悉各种题型，并总结出各种题型的易错点、关键处、思维障碍点、难点，以及错因和规范思路！

今天分享给大家的就是“电能和电功”的相关习题，全部是老师手动按题型分类的。“电能和电功”是初中物理《电功率》这一章的第一节，也是建立概念的一节，后面几节的题目虽然复杂，难度较大，但真正建立概念还是在第一节。这些习题都是老师按照知识点和题型分类的，而且同一个题型内，题目的难度也大体上是由易到难的。

弹簧串联和并联公式计算假如把弹簧串联或是是并联同时同时应用，这一个串联或是并联的总体的劲度系数，和一种弹簧的劲度系数中间有怎样的关联。为了能简便考虑，让我们假定把完全一致的弹簧串联或并联。弹簧串联公式计算弹簧并联公式计算

并联电阻计算公式计算方式？例子：R1=10KΩ,R2=15KΩ两个电阻并联，依据公式代入为，电阻在串联和并联中的规律和公式？并联电路中，电阻大小的计算公式为在串联电路中，各个电阻之和即为串联电路总电阻，总电阻的计算公式R=R1+R2。而在并联电路中，2个并联电阻计算公式：R总=（R1*R2)/（R1+R2），即总电阻的倒数等于各分电阻的倒数之和。